|
(ד)
|
דגימה שכבתית
|
عينة
صفيّة
|
grade-level sample
|
|
דגם הוראה
|
نموذج
التدريس
|
teaching model
|
|
דו-שיח
|
حوار
|
dialog
|
|
דחוי
|
مرفوض/مؤجل
|
postponed, rejected
|
|
דחיסה
|
كبْس/ضغْط (م(
|
compression
|
|
דיאגנוזה
|
تشخيص
|
diagnosis
|
|
דיאכרוני
|
تعاقبيّ
|
diachronic
|
|
דיבור מתוכנן
|
حديث
مخطّط
|
planned speech
|
|
דיבור ספונטאני
|
حديث
تلقائي/عفوي
|
spontaneous speech
|
|
דיון כיתתי
|
مناقشة
صفية
|
class discussion
|
|
דיון קבוצתי
|
مناقشة في
مجموعة
|
group discussion
|
|
דיונה
|
كثيب
|
dune
|
|
דילמה
|
معضلة
|
dilemma
|
|
דימוי
|
صورة /
تصوّر
|
image
|
|
דימוי גוף
|
التصوّر
الجسديّ
|
body image
|
|
דימוי כתב
|
شبه
الكتابة
|
semi-writing
|
|
דימוי עצמי
|
التصور
الذاتيّ
|
self image
|
|
דימוי עצמי חיובי
|
التصور
الذاتي
الايجابي
|
positive self-image
|
|
דינמיקה קבוצתית
|
دينامية
المجموعة
|
group dynamics
|
|
דיסוננס קוגנטיבי
|
التنافر
الذهنيّ
|
cognitive dissonance
|
|
דיסציפלינה
|
فرع معرفة
|
discipline
|
|
דיפרנציאלי
|
تفاضليّ
|
differential
|
|
דיפרנציאציה
|
تفريق /
تمايز
|
differentiation
|
|
דעות קדומות
|
الآراء
المسبقة
|
prejudices
|
|
דעיכה
|
هبوط / أفول
|
decline
|
|
דף הנחיה
|
ورقة
توجيه
|
instruction sheet
|
|
דף הערכת עמיתים
|
ورقة
تقييم
الزملاء
|
peer evaluation sheet
|
|
דף תכנון
|
ورقة
تخطيط
|
planning sheet
|
|
דפוס תקשורת מילולית
|
نمط
الاتصال
الكلامي/
اللغوي/
اللفظي
|
oral communication model
|
|
דפוסי תקשורת
|
انماط
اتصال
|
communication models
|
|
דרגות קושי
|
درجات
صعوبة
|
levels of difficulty
|
|
דרגת חופש
|
مدى
الحرية
|
degree of freedom
|
|
דרגת כיתה
|
مرتبة
الصف
|
class level
|
|
דרך אלטרנטיבית
|
طريقة
بديلة
|
alternative method
|
|
דרך חד-סטרית
|
طريق ذات
اتجاه واحد
|
one-way street
|
|
דרך ללא מוצא
|
طريق
مسدود
|
dead-end
|
|
דרך עורקית
|
طريق
رئيسية
|
main highway
|
|
דרכי הוראה
|
طرائق/ طرق
التدريس
|
methods of instruction
|
|
דרכי חשיבה
|
طرائق/ طرق
التفكير
|
cognitive modes
|
|
