|
(ש)
|
שאלה אינפורמטיבית
|
سؤال
إخباري/استخباري
|
informative question
|
|
שאלון אישי
|
استمارة
شخصية
|
questionnaire
|
|
שאלון הערכה עצמית
|
استمارة
تقييم ذاتي
|
self- assessment questionnaire
|
|
שאלות ותשובות
|
اسئلة
وأجوبة
|
questions and answers
|
|
שאלת שאלות
|
طرح/توجيه
الأسئلة
|
asking questions
|
|
שביל
|
سبيل - مسرب
|
path
|
|
שדה סמנטי
|
حقل دلالي
(ل)
|
semantic field
|
|
שדה ראייה
|
مجال
الرؤية
|
field of vision
|
|
שוויון הזדמנויות
|
تكافؤ
الفرص
|
equality of opportunity
|
|
שוויון ערך
|
تكافؤ / تساوي
القيمة
|
equality of value
|
|
שונה
|
مختلف
|
different, variant
|
|
שונות
|
اختلاف/تغاير
|
difference
|
|
שונות/חוסר אחידות
|
التمايز / اللاتجانس
|
heterogeneity
|
|
שורש
|
جذر (ل)
|
root
|
|
שחזור דרך הלמידה
|
استرجاع
طريقة
التعليم
|
reconstruction of the learning method
|
|
שחזור תהליך הלמידה
|
استرجاع
سيرورة
التعليم
|
reconstruction of the learning process
|
|
שיום
|
تسمية
|
naming
|
|
שיחה לימודית כיתתית
|
محادثة
تعليمية
صفية
|
educational class discussion
|
|
שיטות הוראה
|
طرق/طرائق
التدريس
|
instructional methods
|
|
שיטת הקצאה
|
طريقة
التحصيص
|
allotment system
|
|
שילוב
|
دمج
|
integration, combination
|
|
שילוב/אינטגרציה
|
دَمْج
|
integration
|
|
שינוי
|
تغيير / تغيُر
|
modification, change
|
|
שינוי סוציו-תרבותי
|
تغيير
اجتماعي-
ثقافي
|
socio-cultural change
|
|
שינון
|
استظهار
|
repetition
|
|
שינוע
|
تنقيل
|
cargo handling
|
|
שיפוט מוסרי
|
حُكم
أخلاقي
|
moral judgment
|
|
שיקול דעת
|
أجالة
الرأي/
الاعتبار
|
consideration, discretion
|
|
שיקול דעת דדוקטיבי
|
اعتبار
استدلالي
|
deductive consideration
|
|
שיקוף
|
استشفاف
|
transparency
|
|
שיקוף
|
استشفاف/استجلاء
|
inference, reflection
|
|
שיקוף אחידות השיטה
|
استشفاف
وحدة
الطريقة
|
transparency of the uniformity of the system
|
|
שירותי בנקאות
|
خدمات
بنكية
|
banking services
|
|
שכבה אטומה
|
طبقة
صمّاء
|
opaque layer
|
|
שכבת גיל
|
طبقة
العمر
|
age group
|
|
שכונה
|
حَي/حارة
|
neighborhood
|
|
שכר ועונש
|
الثواب
والعقاب
|
crime and punishment
|
|
שכתוב
|
سكتبة/إعادة
صياغة
|
rewriting
|
|
שלב הפנטזיה
|
المراحل
الفنتازيا
|
fantasy stage
|
|
שלב טנטטיבי
|
المرحلة
غير
النهائية
|
tentative stage
|
|
שלב ריאליסטי
|
المرحلة
الواقعية
|
realistic stage
|
|
שלבים לפי
|
المراحل
وفقًا لـ ..
|
stages according to
|
|
שלטון ריכוזי
|
الحُكم
التركيزيّ
|
centralized rule, regime
|
|
שליט בכיתה
|
متحكم
بالصف/المسيطر
في الصف
|
domineering person in the class
|
|
שליטה
|
السيطرة/
التحكم
|
control
|
|
שם המספר
|
اسم العدد
(ل)
|
numeral
|
|
שם הפועל
|
المصدر
المؤول(ل)
|
infinitive
|
|
שם פעולה
|
المصدر/اسم
الحدث (ل)
|
verbal noun, gerund
|
|
שפה מוסכמת
|
لغة
مقبولة (ل)
|
acceptable language
|
|
שפת גוף
|
لغة الجسد
|
body language
|
|
שקיפות
|
شفافية
|
transparency
|
|
שקיפות סמנטית
|
شفافية
دلالية (ل)
|
semantic
transparency
|
|
שקף
|
شفيفة/شفافية
|
transparency slide
|
|
שרבוט
|
خربشة/كتابة
بعجلة
|
non-representative
scribbling
|
|
שתי וערב
|
اللحمة
والسداة
|
length and breadth
|
|
